Dobroškola - soukromá základní škola
Index kvality: 55 / 100Pražská 87, Dobroměřice, 440 01
Souhrn hodnocení
Dobroškola nabízí pestré zázemí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup ke žákům. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími prvky moderních metod, jako je konstruktivistická matematika. Prostor pro další rozvoj školy představuje především zvyšování odborné kvalifikace pedagogického sboru a intenzivnější integrace digitálních technologií do každodenního vzdělávacího procesu, což by mohlo dále podpořit celkovou kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Hejného metoda matematiky žáky aktivizuje, z tohoto důvodu je k naplnění jejího konceptu využíváno různorodé prostředí včetně školního okolí.
V českém jazyce využíváme mimo jiné genetickou metodu čtení a psaní, která dětem pomáhá pochopit principy jazyka smysluplně a v souvislostech.
Vyučování bude probíhat pomocí projektové výuky, která se zaměřuje na aktivní a praktické učení žáků prostřednictvím projektů a reálných problémů.
Jazyky
Od prvního ročníku je v rámci disponibilních hodin zařazena výuka anglického jazyka.
učíme žáky cizímu jazyku skrze rodilé mluvčí
Pohyb a zdraví
Velmi dbáme na pohyb žáků v přírodě a snažíme se výuku rozhýbat.
Škola nedisponuje vlastním zázemím pro výuku tělesné výchovy, proto využívá prostory obecní sokolovny, plaveckého bazénu.
Škola nedisponuje vlastním zázemím pro výuku tělesné výchovy, proto využívá prostory obecní sokolovny.
Škola disponuje pouze školní jídelnou - výdejnou.
Inkluze a přístup
Pokud se některý ze žáků projeví jako mimořádně nadaný, bude mu po konzultaci s rodiči připraven individuální vzdělávací plán, který bude sestaven na míru jeho potřebám.
Dobroškola ve školním roce 2024/2025 měla jednoho žáka s podpůrným opatřením 3. stupně a žákovi je přidělena asistentka pedagoga.
Služby školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka školy, která zastává funkci výchovné poradkyně a školní metodičky prevence.
Stručné krizové plány pro šikanu, kyberšikanu a sebepoškozování zahrnují ochranu oběti, komunikaci s rodiči a následnou práci s třídou.
Klima a komunikace
2x ročně se pořádají školní tripartity, kde by měl žák prezentovat svou dosavadní práci a společně s pedagogem vyhodnotit své krátkodobé i dlouhodobé studijní cíle.
Žáci jsou hodnoceni slovně podle předem stanovených a transparentních kritérií, do hodnoticího procesu jsou aktivně zapojeni prostřednictvím sebehodnocení.
Družina a kroužky
Na základní vzdělávání navazuje zájmové vzdělávání ve školní družině, kde vychovatelka zajišťovala účastníkům podnětné prostředí pro realizaci různorodých činností.
Na základní vzdělávání navazuje zájmové vzdělávání ve školní družině, kde vychovatelka zajišťovala účastníkům podnětné prostředí pro realizaci různorodých činností.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná odborná kvalifikace pedagogů
Pedagogický sbor není plně kvalifikovaný, je nutné zaměřit se na doplnění odborného vzdělání učitelů.
- VarováníNízká míra využívání digitálních technologií
Nedostatečné využívání digitálních technologií a pomůcek snižuje názornost výuky a rozvoj kritického myšlení žáků.