Základní škola a gymnázium Minehava, z.s.
Index kvality: 51 / 100Korunní 1251/48, Praha, 120 00
Souhrn hodnocení
Základní škola a gymnázium Minehava nabízí komunitní prostředí s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup využívající slovní hodnocení. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s vybranými moderními prvky. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti zajištění plné kvalifikace pedagogického sboru, posílení vnitřních kontrolních mechanismů a uvedení školního vzdělávacího programu do plného souladu s požadavky rámcového vzdělávacího programu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Klíčovým prvkem pro nás je projektová výuka, která propojuje znalosti a dovednosti tradičních předmětů do logických celků k dosažení cílů při řešení reálných situací a tvorbě užitečných věcí.
Na začátku pololetí se žák či žákyně domluví s průvodcem či průvodkyní a společně si nastaví plán na dané pololetí, přičemž žáci pracují svým vlastním tempem.
Jazyky
Ve škole máme rodilého mluvčího z USA a několik bilingvních dětí.
Některé předměty jsou vyučovány dvojjazyčně díky přítomnosti rodilého mluvčího coby druhého vyučujícího v hodinách.
Pohyb a zdraví
Škola má dále k dispozici odbornou učebnu výtvarné výchovy, tzv. „sněmovnu“, a menší venkovní hřiště s umělým povrchem, které slouží k pohybovým aktivitám i relaxaci žáků.
Důležitým místem pro rozvoj znalostí a dovedností tohoto předmětu jsou školní akce, zejména delší výjezdy, kde se žáci a žákyně pohybují v přírodě a zkouší různé typy sportů, od míčových her přes turistiku a plavání až k lyžování.
Škola má dále k dispozici odbornou učebnu výtvarné výchovy, tzv. „sněmovnu“, a menší venkovní hřiště s umělým povrchem, které slouží k pohybovým aktivitám i relaxaci žáků.
Školní stravování je zajištěno prostřednictvím smluvního dovozu obědů od externího poskytovatele.
Inkluze a přístup
U žáků nadaných a mimořádně nadaných škola uplatňuje individuální přístup s důrazem na rozvoj jejich silných stránek, samostatnosti a schopnosti seberegulace.
Ve školním roce 2024/2025 bylo na škole šest žáků se SVP, z nichž dvěma bylo školskými poradenskými zařízeními doporučeno vypracování individuálního vzdělávacího plánu.
Seminář Digitální bezpečnost ve škole a v rodině.
Klima a komunikace
Pedagogové při hodnocení výsledků vzdělávání žáků sice deklarují využívání kombinace sumativního a formativního slovního hodnocení.
Družina a kroužky
Nabídka je plánována převážně průvodci/průvodkyněmi na základě jednotlivých vyučovacích předmětů a jejich očekávaných výsledků učení.
Nabídka je plánována převážně průvodci/průvodkyněmi na základě jednotlivých vyučovacích předmětů a jejich očekávaných výsledků učení.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníSystémové selhání v souladu ŠVP a RVP
Školní vzdělávací program není v souladu s RVP a vzdělávání neprobíhá podle schváleného ŠVP.
- VarováníVysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů
Více než polovina pedagogického sboru nesplňuje předpoklady odborné kvalifikace, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- VarováníNedostatečný kontrolní a hodnotící systém
Chybí systematické hodnocení žáků, kontrola výuky a vyhodnocování účinnosti přijatých opatření.
- PochvalaDemokratické a komunitní zaměření školy
Škola se profiluje jako demokratická komunita s důrazem na autonomii žáků a mezinárodní prostředí.