Základní škola Sen s.r.o.
Pankrác 1323, Nýřany, 330 23
Souhrn hodnocení
Základní škola Sen s.r.o. se profiluje jako svobodná demokratická škola s důrazem na individuální přístup a nízký počet žáků na pedagoga. V pedagogickém přístupu kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení. Silnou stránkou je komplexní podpora inkluze, péče o klima a rozvoj pohybových aktivit. Prostor pro další rozvoj představuje postupné rozšiřování moderních výukových metod nad rámec aktuálně využívaného formativního hodnocení.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Zároveň je tato koncepce velmi odlišná od jiných alternativních směrů, jako např. montessori nebo waldorfská pedagogika.
Při hodnocení žáka respektujeme jeho autonomii a proces učení postavený na vnitřní motivaci a využíváme vlastní sebehodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Prostorou halu sloužící k pohybovým aktivitám a další místnosti určené k relaxaci a dalším aktivitám dětí.
K realizaci sportovního programu jsou pronajímány externí prostory pro tělovýchovu a je využíváno venkovní prostředí.
K realizaci sportovního programu jsou pronajímány externí prostory pro tělovýchovu.
Budova školy obsahuje prostory školní jídelny-výdejny.
Inkluze a přístup
V případě identifikace nadání škola spolupracuje se zákonnými zástupci a odborníky, umožňuje nadaným žákům navštěvovat výuku starších žáků a spolupracovat s externími specialisty.
Škola využívá plán pedagogické podpory pro 1. stupeň a individuální vzdělávací plán (IVP) pro 2. až 5. stupeň na základě doporučení ŠPZ.
Škola zmiňuje školního psychologa jako člena školního poradenského pracoviště, se kterým učitelé spolupracují při hledání cest individualizace výuky.
Prevence šikany je založena na komunitních kruzích, podpoře spolupráce mezi žáky a výchově k respektu a odmítání násilí.
Školní poradenské pracoviště tvoří školní speciální pedagog, metodik prevence a výchovný poradce.
Klima a komunikace
Dvakrát ročně nabízí třídní učitel tzv. konzultační setkání „učitel – žák – rodič“.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSvobodná demokratická škola
Škola se profiluje jako svobodná demokratická instituce se zaměřením na sebeřízené učení a participaci žáků.
- PochvalaIndividuální přístup a nízký počet žáků na pedagoga
Škola zajišťuje vysokou míru individualizace díky nízkému poměru pedagogů k žákům v poměru 1:7.