Maple Bear základní škola Olomouc s.r.o.
Index kvality: 56 / 100tř. Kosmonautů 1338/1, Olomouc, 779 00
Souhrn hodnocení
Maple Bear základní škola v Olomouci se profiluje jako bilingvní instituce s důrazem na výuku metodou CLIL, rodilé mluvčí a aktivní pohyb. Škola využívá prvky projektové výuky a klade důraz na formativní přístup prostřednictvím slovního hodnocení a sebehodnocení žáků. Vzhledem k zaměření na tradičnější pedagogické postupy představuje další rozvoj inovativních metod prostor pro budoucí pedagogické obohacení vzdělávacího procesu v rámci jinak komplexně vybaveného zázemí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žáci se účastní mezinárodních i lokálních projektů.
Jazyky
Školy využívají disponibilní časové dotace a nabízejí žákům povinně volitelné hodiny anglického jazyka (English Language Arts) již od 1. ročníku.
Výuku v každém předmětu zajišťuje dvojice učitelů – jeden vede část hodiny v anglickém, druhý v českém jazyce.
Metodu CLIL škola využívá ve výuce matematiky, vědy, výtvarné výchovy a pracovních činností, tělesné výchovy a hudební výchovy.
Pohyb a zdraví
K neodmyslitelným prvkům patří i venkovní zóna určená jak pro hry, tak pro venkovní výuku.
Nedaleko se nachází Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené, Olomouc, Kosmonautů 4, jejíž sportovní prostory škola využívá pro realizaci tělesné výchovy.
Žáci základní školy se stravují v jídelně MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, která se rovněž nachází na třídě Kosmonautů.
Inkluze a přístup
U žáků nadaných škola uplatňuje podpůrná opatření 1. stupně – plán pedagogické podpory, obohacování učiva nad rámec školního vzdělávacího programu a nabídku volnočasových aktivit.
V případě podpůrných opatření 2. a vyššího stupně se škola řídí doporučením ŠPZ, které zahrnuje individuální vzdělávací plán a určení pedagogického pracovníka pro komunikaci se ŠPZ.
Klima a komunikace
K vyhodnocení plánu pedagogické podpory jsou přizváni zákonní zástupci žáka, kteří se vyhodnocení mohou, ale nemusejí účastnit.
Žáci starší využívají sebehodnocení verbalizovaného.
Maple Bear Olomouc usiluje o propojování formálního a neformálního vzdělávání především těmito postupy: realizace žákovského parlamentu
Družina a kroužky
Maple Bear nabízí řadu mimoškolních programů, od sportovních a uměleckých až po jazykové a STEM kluby.
Zájmové aktivity pravidelně organizuje i škola.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaBilingvní výuka metodou CLIL jako profilace školy
Škola využívá bilingvní vzdělávání a metodu CLIL v mnoha předmětech jako hlavní pilíř své vzdělávací koncepce.
- PochvalaSystematické sebehodnocení žáků
Škola integruje sebehodnocení žáků do vzdělávacího procesu jako nástroj pro rozvoj samostatnosti a prevenci rizikového chování.