Základní škola Vilekula Teplice
Index kvality: 49 / 100J. V. Sládka 1548/22, Teplice, 415 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Vilekula Teplice nabízí vyvážený vzdělávací program s výraznou profilací v Montessori pedagogice a důrazem na formativní hodnocení či projektovou výuku. Škola se nachází na pomezí tradičního a inovativního přístupu, přičemž klade velký důraz na inkluzi, pohybové aktivity a rozvoj jazykových dovedností. Aktuálně nejsou evidovány žádné výrazné slabiny, škola se tak může soustředit na další prohlubování stávajících moderních metod a udržení vysoké kvality školního klimatu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka
Nabízíme žákům úlohy, projekty, které jim umožňují aktivně se ptát, vybrat si témata.
Škola kombinuje principy Montessori metody praktické činnosti a sebeřízení s demokratickými hodnotami, které dávají dětem skutečný hlas v rozhodování o školním životě.
Zvoník zvoní zvonečkem mezi hodinami.
slovně
Jazyky
Anglický jazyk zavádíme od 1. ročníku formou her, písní a situačního učení.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Plavecký výcvik probíhá v bazénu ZŠ Edisonova.
Tři expedice během roku; jednodenní expedice každý týden, turistika, lyžování
Stravování smluvně zajišťuje školní jídelna při ZŠ Edisonova v docházkové vzdálenosti.
Inkluze a přístup
Přítomnost specialistů: asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce.
Přítomnost specialistů: asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce.
Rozpozná ve svém okolí a v digitálním světě jednání a chování, které není v souladu s pravidly a není možné ho tolerovat a přehlížet, a adekvátně na něj zareaguje.
asistent pedagoga, školní metodik prevence, výchovný poradce
Klima a komunikace
Tripartita je individuální schůzka v délce přibližně 15 minut, které se účastní žák, jeho zákonní zástupci a průvodce.
Škola nepoužívá klasifikaci známkami. Hodnocení je založeno na formativních principech – průběžné zpětné vazbě, sebehodnocení a slovním hodnocení.
Školní parlament: ano
Družina a kroužky
Po obědě se děti přirozeně zapojují do programu střediska – kroužky, volná hra, tvůrčí činnosti.
Středisko tak pro naše žáky plní funkci školní družiny, kterou samostatně neprovozujeme.
Školní družina: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaMontessori pedagogika jako profilace školy
Škola integruje Montessori metodu, sebeřízení a demokratické principy jako základní pilíře svého vzdělávacího programu.