Základní škola VIDA
Pražská 1111, Chýně, 253 03
Souhrn hodnocení
Základní škola VIDA nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a silné zázemí pro žáky se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině, přičemž moderní prvky, jako je projektová výuka a formativní hodnocení, jsou zastoupeny doplňkově. Škola klade velký důraz na komunikaci s rodiči a rozvoj školního klimatu, přičemž aktuálně nevykazuje žádné výrazné oblasti, které by vyžadovaly prioritní rozvoj.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Mezi používané a uplatňované metody patří: projektové vyučování, problémové učení, metody kritického myšlení RWCT, metody rozvoje čtenářských strategií, diskuze a debata, využití prvků konstruktivistické pedagogiky.
Při klasifikaci známkami využívají pedagogové kriteriální hodnocení a v průběhu školního roku zejména tzv. formativní hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Rozlehlé chodby, hala, pobytové schodiště a další společné prostory jsou koncipovány tak, aby mohly sloužit pro neformální výuku i k setkávání, k relaxaci i aktivnímu odpočinku žáků.
Pro výuku tělesné výchovy využívá škola také atletické cvičiště u fotbalového hřiště, atletický tunel nebo okolí školy a v jiných veřejných sportovních zařízeních (lezecké stěny, plavecký bazén, zimní stadion aj.).
Výuka tělesné výchovy je realizovaná v prostorách určených školou (tělocvična, atletický tunel, pohybový sál) i na dalších sportovištích v areálu školy (fotbalové hřiště, atletický ovál, sportoviště pro atletiku, multifunkční hřiště, tenisové kurty).
Učivo zahrnuje bruslení, pohyb na ledě, turistiku a pohyb v přírodě.
V rámci školy mají žáci zajištěný oběd v prostorách jídelny.
Inkluze a přístup
Škola pro nadané žáky využívá individuální vzdělávací plány (IVP), vnitřní diferenciaci, zadávání specifických úkolů, zapojení do projektů a možnost přeřazení do vyššího ročníku.
Škola využívá plány pedagogické podpory (PlPP) a individuální vzdělávací plány (IVP), které obsahují specifikaci metod výuky, úpravy hodnocení, speciální pomůcky a personální zajištění včetně asistentů pedagoga.
Rodiče i žáci mohou využívat služby Školního poradenského pracoviště, kde se rodičům i žákům věnuje školní psycholog.
Pedagogický sbor tvoří učitelé, asistenti pedagoga, vychovatelky, speciální pedagog, školní psycholog, metodik prevence a výchovný poradce.
Klima a komunikace
Informování zákonných zástupců je zajištěno individuálními konzultacemi s učiteli formou tripartit (třídní učitel, žák, rodič).
Při hodnocení žáků používají učitelé ZŠ VIDA klasifikaci známkami i slovní hodnocení jako komplexně pojatou zpětnou vazbu.
Informování zákonných zástupců je zajištěno aplikací Edupage, v níž má rodič v průběhu školního roku přístup k hodnocení.
Družina a kroužky
Na konci seznamu jsou uvedeny i lekce pro dospělé, které probíhají v ZŠ VIDA (pilates, jóga, barre, taneční improvizace atd.).
Kroužky vedené přímo našimi učiteli a dalšími spolupracujícími kolegy probíhají v prostorách školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.