PED Academy School Stodůlky, základní škola, s.r.o.
Siemensova 2717/4, Praha, 155 00
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
PED Academy School Stodůlky nabízí moderní vzdělávání s důrazem na intenzivní výuku cizích jazyků, formativní hodnocení a projektovou výuku. Škola kombinuje tradiční přístupy s inovativními prvky, přičemž klade velký důraz na inkluzi a rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu komplexně hodnotit, avšak jako prostor pro další rozvoj se jeví zlepšení ergonomie sezení žáků v učebnách.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola uvádí, že systém Čtení s Tosamy vychází z analyticko-syntetické metody čtení.
ČŠI uvádí, že škola vedle standardní výuky efektivně využívá projektové vyučování s prvky CLIL při osvojování cizího jazyka.
Škola je popsána jako místo, kde neuslyšíte každou chvilku hlasité zvonění.
Škola popisuje průběžnou zpětnou vazbu a pravidelné sebehodnocení žáků, a uvádí, že formativní hodnocení je běžnou součástí výuky.
Jazyky
Škola výslovně uvádí výuku angličtiny od první třídy; inspekce potvrzuje, že anglický jazyk se vyučuje od prvního ročníku.
ČŠI uvádí, že hodiny angličtiny byly vedeny rodilým mluvčím.
ČŠI uvádí, že škola při osvojování cizího jazyka využívá projektové vyučování s prvky metody CLIL.
Pohyb a zdraví
Škola popisuje aktivní přestávky, kdy děti hrají venku či ve škole, a chodby určené k pravidelnému pohybu a hře.
Stravování probíhá v jídelně budovy Metrostav a svačiny jsou z této jídelny dopraveny do školy.
Inkluze a přístup
Výjimečně nadaní žáci mohou dosáhnout v angličtině úrovně FCE (B2), což popisuje konkrétní rozšíření učebního cíle pro nadané.
Žáci mají individuální podporu speciálního pedagoga v čtenářství a ve vyšších ročnících v matematice a českém jazyce.
Děti se mohou obrátit na psychologa v týmu PED.
Škola uvádí psychologa v týmu PED a individuální podporu speciálního pedagoga pro žáky.
Klima a komunikace
Škola uvádí pravidelné konzultace rodič–žák–učitel, tripartitní schůzky a inspekce potvrzuje pravidelné tripartitní schůzky.
Žáci každé třídy volí dva zástupce do žákovské rady, kteří mohou ovlivňovat změny ve škole.
Škola využívá vlastní interně vyvíjený informační systém jako hlavní platformu pro komunikaci účastníků vzdělávání.
Družina a kroužky
Škola uvádí kroužek seznámení s angličtinou a odpolední kroužek šachu.
Škola nabízí kroužek angličtiny vedený jejími kvalifikovanými učiteli a zmiňuje odpolední šachový kroužek.
Inspekce uvádí, že činnosti školní družiny probíhají „od ranních hodin až do odpoledního bloku“.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v ergonomii sezení žáků
Žáci v první třídě nevyužívali správně nastavitelnou oporu chodidel, což vedlo k nevhodnému způsobu sezení.
- PochvalaSystematický rozvoj čtenářské gramotnosti
Škola dlouhodobě a cíleně podporuje čtenářství prostřednictvím uceleného systému a vlastních didaktických pomůcek.
- PochvalaIntenzivní výuka angličtiny s rodilými mluvčími
Výuka anglického jazyka s rodilými mluvčími významně rozvíjí komunikační dovednosti a jazykovou úroveň žáků.
- PochvalaAutorské výukové materiály a čítanky
Škola vyvíjí vlastní kvalitní didaktické materiály a čítanky, které efektivně podporují čtenářskou gramotnost žáků.