Základní škola Erazim 7
Index kvality: 49 / 100nám. Svobody 38, Valtice, 691 42
Souhrn hodnocení
Základní škola Erazim 7 se profiluje jako svobodná demokratická instituce s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a aktivní pohyb. Přestože škola využívá projektovou výuku, její celkové pedagogické zaměření zůstává spíše tradiční. Komunikaci s rodiči a žáky škola staví na tripartitách a slovním hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se jako prostor pro další rozvoj nabízí prohlubování inovativních metod v rámci běžného vyučovacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Tyto nové teorie vycházejí z konstruktivismu, který je i východiskem RVP ZV.
Každé dítě má svou vlastní cestu k tomu, jak se naučí číst.
Umožnit žákům, aby mohli snít a aby se mohli pokoušet realizovat své sny jako podnikatelský záměr v rámci projektů.
Jazyky
V tabulce učebního plánu je anglický jazyk (AJ) uveden již v 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Ve škole funguje školní družina s různorodým vybavením (stavebnice, hračky, počítač, výtvarné potřeby, sportovní a relaxační náčiní).
K realizaci sportovního programu jsou pronajímány externí prostory pro tělovýchovu a sport.
K realizaci sportovního programu jsou pronajímány externí prostory pro tělovýchovu a sport.
Na období 1., 2. a 3. září 2021 vyhlašuje ředitel školy mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny – výdejny, jejichž činnost vykonává školská právnická osoba Základní škola Erazim, dny volna.
Inkluze a přístup
Nadaný žák může navštěvovat výuku určenou starším žákům a v rámci pedagogické podpory umožňujeme těmto žákům i spolupráci s externími specialisty v oboru žákova nadání.
Na podpoře vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se podílí v naší škole celý tým – učitelé, případně asistent pedagoga a školní psycholog.
Na podpoře vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se podílí v naší škole celý tým – učitelé, případně asistent pedagoga a školní psycholog.
Tím také vytváříme zdravé a bezpečné prostředí mezi žáky, které je prevencí konfliktů, výskytu šikany a sociálně patologických jevů.
Klima a komunikace
Dvakrát ročně nabídne učitel tzv . tripartitu, setkání „učitel–žák–rodič".
Proces hodnocení se odehrává v první řadě průběžným poskytováním ústní ale i neverbální zpětné vazby mezi učitelem a žákem.
Družina a kroužky
Aktivně se zapojuje do kulturního dění a sportovních aktivit.
Kromě aktivit zajišťovaných pedagogickými pracovníky školy spolupracujeme s externími odborníky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSvobodná demokratická škola
Škola se profiluje jako demokratická instituce s důrazem na participaci žáků, sebeřízení a individuální přístup.
- PochvalaČlenství v mezinárodní síti EUDEC
Škola je aktivním členem Asociace svobodných demokratických škol a evropského sdružení EUDEC.