Základní škola Erazim 7
nám. Svobody 38, Valtice, 691 42
Souhrn hodnocení
Základní škola Erazim 7 se profiluje jako svobodná demokratická škola s důrazem na individualizovaný přístup, podporu nadaných žáků a inkluzivní prostředí s kvalitním zázemím pro pohybové aktivity. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s prvky formativního hodnocení. Vzhledem k nízkému počtu využívaných moderních metod se jako prostor pro další rozvoj nabízí širší implementace inovativních výukových přístupů, které by podpořily stávající zaměření na rozvoj osobnosti každého žáka.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Proces hodnocení se odehrává v první řadě průběžným poskytováním ústní ale i neverbální zpětné vazby mezi učitelem a žákem.
Jazyky
V tabulce učebního plánu je anglický jazyk (AJ) uveden již v 1. ročníku.
Pohyb a zdraví
Ve škole funguje školní družina s různorodým vybavením (stavebnice, hračky, počítač, výtvarné potřeby, sportovní a relaxační náčiní).
K realizaci sportovního programu jsou pronajímány externí prostory pro tělovýchovu a sport.
Inkluze a přístup
V rámci pedagogické podpory umožňujeme těmto žákům i spolupráci s externími specialisty v oboru žákova nadání a nadaný žák může navštěvovat výuku určenou starším žákům.
Ke kompenzaci mírných obtíží ve vzdělávání žáka vypracuje škola plán pedagogické podpory a pro žáky s doporučením ŠPZ vypracuje individuální vzdělávací plán (IVP).
Na podpoře vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se podílí v naší škole celý tým – učitelé, případně asistent pedagoga a školní psycholog.
Tím také vytváříme zdravé a bezpečné prostředí mezi žáky, které je prevencí konfliktů, výskytu šikany a sociálně patologických jevů.
Na podpoře vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se podílí v naší škole celý tým – učitelé, případně asistent pedagoga a školní psycholog.
Klima a komunikace
Dvakrát ročně nabídne učitel tzv. tripartitu, setkání „učitel–žák–rodič“.
Převod známek na slovní hodnocení je realizován na základě pravidel pro hodnocení výsledku vzdělávání žáků.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSvobodná demokratická škola s individualizovaným přístupem
Škola se profiluje jako svobodná demokratická instituce s důrazem na vnitřní motivaci, autonomii žáků a kombinované vzdělávání.