Základní škola Jasmína, z.s.
Pálenická 1984/4, Plzeň, 323 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Jasmína nabízí moderní vzdělávací přístup s důrazem na formativní hodnocení, projektovou výuku a konstruktivistickou matematiku. Škola klade silný důraz na pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami či nadaných dětí. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin v dostupných datech se škola jeví jako vyváženě rozvinutá instituce, přičemž prostor pro další rozvoj lze spatřovat v průběžné reflexi a prohlubování stávajících inovativních metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Matematiku se učíme podle Hejného, a zařazujeme mnoho různého počítání s přírodninami a kostičkami.
Kombinujeme genetickou i slabikovací metodu.
Některá témata vyučujeme jako krátkodobé nebo dlouhodobé projekty a posilujeme mezipředmětové vazby.
Píšeme vázaným psacím písmem.
Alespoň jednou za pololetí si žáci do své mapy pokroku zaznamenají, kterému učivu se věnovali a na jaké úrovni učivo zvládli. Jde o sebehodnotící nástroj.
Jazyky
Povinným cizím jazykem je v naší škole Angličtina. Učí se již od první třídy.
Pohyb a zdraví
Každý den se učíme částečně i venku, aby se děti mohly proběhnout a přirozeně prodýchnout.
Jedině ve středu děti zůstávají ve třídě, protože začínáme plaváním (nebo seznamováním se s vodou) v bazénu.
Jedině ve středu děti zůstávají ve třídě, protože začínáme plaváním (nebo seznamováním se s vodou) v bazénu.
Jedině ve středu děti zůstávají ve třídě, protože začínáme plaváním (nebo seznamováním se s vodou) v bazénu.
Inkluze a přístup
V rámci vyučování reagujeme na nadání žáků v různých směrech a přizpůsobujeme jim úroveň v jednotlivých předmětech, vhodným způsobem je zapojujeme do činností v hodině, zadáváme složitější úkoly.
Na základě vyšetření a doporučení poradny s žáky pracujeme tak, aby se rozvíjeli adekvátně svým aktuálním možnostem.
Nespecializujeme se na děti s SVP, v našem týmu není kvalifikovaný speciální pedagog.
Nespecializujeme se na děti s SVP, v našem týmu není kvalifikovaný speciální pedagog.
Klima a komunikace
Portfolio je zároveň podkladem pro průvodce při průběžném i závěrečném slovním hodnocení.
Družina a kroužky
Ráno děti přicházejí mezi 8:00 a 8:45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.