Základní škola Jasmína, z.s.
Index kvality: 49 / 100Pálenická 1984/4, Plzeň, 323 00
Souhrn hodnocení
Základní škola Jasmína nabízí vyvážený vzdělávací program s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní přístup k žákům. Pedagogické zaměření školy se pohybuje spíše v tradičnější rovině, přesto využívá moderní prvky, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se škola může v budoucnu zaměřit na další prohlubování inovativních metod a rozvoj stávajících vzdělávacích postupů pro podporu všech žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Matematiku se učíme podle Hejného, a zařazujeme mnoho různého počítání s přírodninami a kostičkami.
Pro počáteční čtení a psaní hůkovým písmem učebnice HANAMI, které vyhovují dětem čtoucím genetickou metodou i těm, které čtou slabikováním.
Některá témata vyučujeme jako krátkodobé nebo dlouhodobé projekty a posilujeme mezipředmětové vazby.
Matematiku se učíme podle Hejného, a zařazujeme mnoho různého počítání s přírodninami a kostičkami.
Jazyky
Povinným cizím jazykem je v naší škole Angličtina. Učí se již od první třídy.
Čtvrtky děti tráví celý den venku, učí se přitom angličtinu, už prověřeným způsobem — formou mluvené angličtiny, her a písniček.
Pohyb a zdraví
Každý den se učíme částečně i venku, aby se děti mohly proběhnout a přirozeně prodýchnout.
Jedině ve středu děti zůstávají ve třídě, protože začínáme plaváním (nebo seznamováním se s vodou) v bazénu.
Tělesná výchova má v učebním plánu dotaci 10 hodin.
Školní jídelna - výdejna
Inkluze a přístup
V rámci vyučování reagujeme na nadání žáků v různých směrech a přizpůsobujeme jim zadáváme složitější úkoly, a v souladu s rodiči doporučujeme zapojení žáků do mimoškolních aktivit.
Nespecializujeme se na děti s SVP, v našem týmu není kvalifikovaný speciální pedagog.
Nespecializujeme se na děti s SVP, v našem týmu není kvalifikovaný speciální pedagog.
Vycházíme z postojů a postupů nenásilné komunikace a ke korekci nevhodného jednání používáme mediaci.
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Plánujeme měsíční témata a aktivity, domlouváme s lektory a rodiči odpolední družinové činnosti a zájmové kroužky a zdravé vaření pro naše školáky.
Plánujeme měsíční témata a aktivity, domlouváme s lektory a rodiči odpolední družinové činnosti a zájmové kroužky a zdravé vaření pro naše školáky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.