Základní škola, Brandýs nad Labem - Stará Boleslav, příspěvková organizace
Index kvality: 48 / 100Školní 291/6, Brandýs nad Labem-Stará Boleslav, 250 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Brandýse nad Labem nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, inkluzivní podporu a využívá prvky slovního hodnocení. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími inovacemi v metodách výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení vnitřního kontrolního systému, stabilizace personálního zajištění, zkvalitnění podpory žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a efektivnější plánování dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V seznamu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků je uveden seminář s názvem Matematika jinak: Procvičování a kritické myšlení.
Výuka čtení a psaní genetickou metodou
Naplňována je především zapojením do školních projektových aktivit s cílem co největší míry rozvoje gramotností žáků, jejich socializace a předcházení negativnímu chování.
Jazyky
Ve škole nepůsobí žádní rodilí mluvčí.
Pohyb a zdraví
Za příznivého počasí byly pravidelně realizovány procházky a pobyt venku.
Zřizovatelem je poskytována účelová dotace na úhradu pronájmu budovy školy a sportovišť pro výuku.
Zřizovatelem je poskytována účelová dotace na úhradu pronájmu budovy školy a sportovišť pro výuku.
Žáci vidí menu, mohou si objednat nebo odhlásit oběd.
Inkluze a přístup
Ve škole je 27 žáků vzděláváno podle individuálních vzdělávacích plánů (dále IVP).
Při ustanovení funkce asistenta pedagoga ředitelka jedná pouze částečně ve shodě s doporučením školských poradenských zařízení.
Pedagogové přijímali účinná opatření, např. aktivity, které přispěly k řešení vztahových obtíží třídních kolektivů, spolupracovali s psychologem a odborníky specializovaných institucí.
Zkušená metodička prevence využívá podrobně zpracovaný, průběžně realizovaný a pravidelně vyhodnocovaný minimální preventivní program.
Klima a komunikace
O průběhu a výsledcích vzdělávání žáků jsou zákonní zástupci informováni např. žákovskými knížkami, na třídních schůzkách, v průběhu konzultačních dnů, individuálně nebo telefonicky.
Počet žáků hodnocených slovně (podle typu školy): a) ve všech předmětech : ZŠS - 25 (všichni žáci), ZŠ - 4 žáci.
Ve škole není zřízen žákovský samosprávný orgán.
Družina a kroužky
Zájmová činnost organizovaná školou - hra na flétnu.
Zájmová činnost organizovaná školou - hra na flétnu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNefunkční kontrolní systém školy
Inspekce zjistila nízkou účinnost kontrolního systému a neefektivní postupy při zjišťování nedostatků ve vzdělávacím procesu.
- VarováníNedostatky v personálním zajištění
Škola nevyužívá asistenty pedagoga v souladu s doporučeními ŠPZ a zaměstnává nekvalifikované pedagogické pracovníky.
- VarováníNedostatky v podpoře žáků se SVP
Škola neposkytuje adekvátní podmínky pro žáky s poruchou autistického spektra a nedostatečně spolupracuje se ŠPZ.
- VarováníProblémy v organizaci školní družiny
Počet účastníků ŠD převyšuje právní předpisy a organizace omezuje možnosti individualizace a diferenciace výuky.
- VarováníNedostatečné plánování DVPP
Plánování dalšího vzdělávání pedagogů nereaguje na potřeby školy, zejména v oblasti alternativní a augmentativní komunikace.