Základní škola, Brandýs nad Labem - Stará Boleslav, příspěvková organizace
Školní 291/6, Brandýs nad Labem-Stará Boleslav, 250 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Brandýse nad Labem nabízí vyvážený vzdělávací přístup s prvky moderních metod, jako je genetická metoda čtení či formativní hodnocení. Silnou stránkou je podpora inkluze, prevence rizikového chování a sportovní zázemí. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze za oblasti k dalšímu rozvoji považovat zejména zefektivnění kontrolního systému, optimalizaci poskytování podpůrných opatření a řešení kapacity školní družiny pro zajištění vyššího komfortu žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve výroční zprávě je v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků uveden seminář s názvem 'Matematika jinak: Procvičování a kritické myšlení'.
Ve výroční zprávě je uvedeno, že se pedagogický pracovník účastnil semináře Výuka čtení a psaní genetickou metodou.
Do forem preventivní práce byl v průběhu roku aktivně zapojen celý pedagogický sbor, a to jak v rámci jednotlivých vyučovacích předmětů, tak i během projektových dnů.
Při vzdělávání byly dostatečně využívány elementární zásady strukturované výuky a vizualizace učiva, probíhalo učení v blocích a žáci používali individuální pracovní listy.
Učitelé využívali formativní hodnocení.
Jazyky
Výroční zpráva explicitně uvádí, že ve škole nepůsobí žádný rodilý mluvčí.
Pohyb a zdraví
Za příznivého počasí byly pravidelně realizovány procházky a pobyt venku.
Zřizovatelem je poskytována účelová dotace na úhradu pronájmu budovy školy a sportovišť pro výuku.
Škola využívá venkovní sportoviště jako lanový stan, trampolínu, venkovní cvičební stroje a hřiště s herními prvky.
Škola v rámci školního roku realizuje plavání a sportovní den s atletickými závody.
Stravování je zajištěno v jídelně nedaleké základní školy.
Inkluze a přístup
Škola je zřízena pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, vzdělávací programy jsou zaměřeny na rozvoj osobnosti žáků s mentálním postižením a jinými vadami, přičemž podpora nadaných žáků není v dokumentech popsána.
Ve škole je 27 žáků vzděláváno podle individuálních vzdělávacích plánů (IVP), škola využívá podpůrná opatření a spolupracuje se ŠPZ při řešení výukových problémů.
Speciálně pedagogické centrum (SPC) při škole získalo novou kolegyni psycholožku na úvazek 0,3.
Metodička prevence využívá podrobně zpracovaný, průběžně realizovaný a pravidelně vyhodnocovaný minimální preventivní program (MPP), který obsahuje i krizový plán s konkrétními způsoby řešení problematického chování.
SPC posuzuje připravenost dětí na školní docházku, případně vřazení mladších dětí do přípravných tříd.
Školní poradenské pracoviště zahrnuje výchovného poradce a metodika prevence, škola dále využívá asistenty pedagoga a psychology v rámci SPC.
Klima a komunikace
O průběhu a výsledcích vzdělávání žáků jsou zákonní zástupci informováni např. žákovskými knížkami, na třídních schůzkách, v průběhu konzultačních dnů, individuálně nebo telefonicky.
Při vzdělávacích činnostech jsou žáci školy hodnoceni klasifikací nebo slovně.
Ve škole není zřízen žákovský samosprávný orgán.
O průběhu a výsledcích vzdělávání žáků jsou zákonní zástupci informováni např. žákovskými knížkami, na třídních schůzkách, v průběhu konzultačních dnů, individuálně nebo telefonicky a také na webových stránkách školy.
Družina a kroužky
Škola se snaží nabízet různé aktivity, jako jsou kroužky v MDDM ve Staré Boleslavi, zájmové organizace (Dobrovolní hasiči) nebo klub PLEJS.
Výroční zpráva uvádí zájmovou činnost organizovanou školou, konkrétně hru na flétnu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNefunkční kontrolní systém školy
Inspekce zjistila nízkou účinnost kontrolního systému a neefektivní postupy při zjišťování nedostatků ve vzdělávacím procesu.
- VarováníNedostatky v poskytování podpůrných opatření
Škola nevytvořila podmínky pro žáky s PAS a nedodržuje doporučený rozsah asistence u některých žáků.
- VarováníNevhodná organizace a kapacita školní družiny
Organizace ŠD omezuje individualizaci a počet účastníků překračuje stanovené právní předpisy.
- PochvalaKvalitní podpora pracovních kompetencí
Škola disponuje dobře zařízenou cvičnou kuchyní a dílnou pro efektivní rozvoj pracovních dovedností žáků.
- PochvalaPropracovaný systém prevence rizikového chování
Škola využívá podrobně zpracovaný a pravidelně vyhodnocovaný minimální preventivní program s funkčním krizovým plánem.